先解释一下“文盲”的定义，然后再谈我国文盲率的变化以及在世界所处的水平，这样我们才能真切地感受祖国的强大和进步，这是全人类的进步与福祉。第七次人口普查的数据显示，我国还有文盲人口万人，文盲率是2.67%，文盲率水平已经很低，但由于人口基数大，总的文盲人口数字还在世界前列，扫盲教育还要继续加强。文盲的定义我们经常会听到一些批评的声音，比如“你怎么就像文盲一样？”，但实际上被批评的人是大学毕业，我们怎么能称之为文盲呢？这就涉及到文盲的定义和理解偏差的问题。按照传统的理解，文盲指的就是不识字、不会写字的成年人。而官方的定义呢？联合国对21世纪文盲定义的标准，分成三个类别：1、不会读书、识字、写字的人；2、不能识别现代社会符号的人，包括地图、曲线图、表格等；3、不会使用电脑进行学习、沟通和管理的人。联合国对新世纪文盲的定义很具有前瞻性，对各国人的教育和发展提出了更高的要求，但在实际人口数据统计中不具有可操作性，难以进行分类统计。因此，我国的人口统计对文盲的定义是：年满十五周岁以上不识字的人。虽然这个标准界定也存在一定的模糊性，但是对统计来说可操作性就非常强，能确保整体数据趋于准确。因为有些人虽然一天学都没有上，也没有接受扫盲教育，但是人家就是做到了自学成才，这类人群的数据就很难统计，可这些人并不是实际意义上的文盲。既然文盲的定义如此清晰可控，为何还有高学历的人经常被批评为“文盲”呢？除了看书、读报、写字，人在知识上的需求事实上是动态的，世界的发展和知识的更新也是日新月异，几天不去阅读，你就会发现周围的人聊天的话题，你就没有办法去参与。知识和信息不能及时获取，很可能就会被别人戏称为“文盲”，可见持续学习，不断完善自我真的很重要，我们的人生就是处于一个不断“扫盲”的过程。我国文盲率的变化：已降为历史最低5月11日发布的第七次全国人口普查数据显示，15岁及以上不识字的人口数量为万人，文盲率为2.67%，这与年第六次人口普查文盲率4.08%相比，已经降到了历史最低水平。我们回看一下历史的文盲率变化，新中国建立之初文盲率极高，但年开始我国开始了大规模的扫盲运动，从城市到乡村，识字，写字成了很多人美好的记忆，而且效果也非常明显。我们再看一下年到年的人口普查文盲率的变化，年的文盲率高达33.58%，年我国在《宪法》中明确了要扫除文盲，年的文盲率就降到了22.81%。随着年我国义务教育的全面推行和扫盲教育的开展，年的文盲率又降到了15.88%。年我国出台了《中国教育改革和发展纲要》，明确了扫盲的阶段性目标，在20世纪末青壮年文盲率降到5%以下，年我国对世界宣布：基本普及义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标已经实现。进入新世纪后，随着网络信息的发展，老一辈的文盲也开始接触很多的知识和信息，时代在推动着他们自发地去识字，年的人口普查数据中，文盲率就降到了4.08%，而最新的文盲率已经降低了历史最低水平2.67%，但由于我国人口基数大，文盲人口还是很多。我国文盲率在世界上是什么水平？我国的文盲率从建国初的80%到今天的2.67%，这对于一个14亿的人口大国来说，绝对是一个奇迹，在这个过程中，无数的人付出了大量的努力，得益于我国的教育方针和大量投入，真正做到了以人为本的治国理念。大家可以看一下上图的世界文盲人口最多的国家排名，一组是1年到年的文盲人口数字，另外一组是年到年的文盲人口数字。印度基本上在原地踏步，文盲人口有2.8亿之多，最近十年虽然在努力提升，但收效甚微。而我国的文盲人口从1.8亿降到了多万，再到今天的万，这是一个积极、正向的变化。虽然文盲人口数量还是比较多，但是文盲率水平已经排在了世界前列，青壮年文盲已经彻底扫除，现有的无非就是老一辈的文盲。世界上文盲率为零的国家是日本，小学教育和初中教育已经实现%，受过大学教育的人数也超过了半数，与日本相比我们的确还有一段距离，但我们必须要看到最近30年的变化，我们在义务教育方面普及率方面和日本并无实质性的差异，我国的文盲率表现水平也是处于世界前列的。世界文盲率最高的10个国家第一名：尼日尔，地处撒哈拉沙漠边缘，文盲率高达84.3%，他们的入学率极低，教育水平也是非常落后。第二名：布基纳法索，非洲国家，文盲率为77%，教育资源匮乏。第三名：塞拉利昂，世界上最穷的国家之一，饱受战火摧残，文盲率为63.7%。第四名：阿富汗，文盲率是63.7%，女性更是高达88%。第五名：冈比亚，文盲率为63.6%，虽然在积极推进扫盲，但由于教育资源匮乏，成效不佳。第六名：几内亚比绍，虽然也推行义务教育，但由于内战导致文盲率上升到63.2%。第七名：塞内加尔，文盲率为62.7%，青少年犯罪率极高。第八名：贝宁，非洲国家，文盲率为62.5%。第九名：埃塞俄比亚，文盲率为61.3%。第十名：毛里塔尼亚，非洲国家，文盲率为60.1%。我为何列举出世界上文盲率最高的10个国家？这些国家大多数都是地处非洲，经常还饱受战火侵扰，教育资源匮乏，经济发展滞后。教育是要以国家的稳定，经济的发展，综合实力的强大来保障的，这些国家很显然不具备这些条件。那么再反过来看看我们国家的情况，文盲率在不断地降低，教育在不断地探索与改革，这是都是国家实力的集中体现。我们是一个世界人口大国，我们的文盲率降低为世界作出了巨大贡献，这是全人类的进步与福祉。对于我国文盲率不断降低，而印度等国却原地踏步，你是怎么看的？欢迎在下方留言讨论！
