自然拼读法在高职英语教学中的运用
摘 要：高职院校培养学生更加注重专业性。传统高职院校的英语教学水平有限，不能满足学生对纯正英语的需求。通过自然拼读法进行高职英语教学，能够弥补传统教学上的不足，实现英语教学质量的提升。在高职院校的英语教学过程中，运用自然拼读法展开教学，能够明显提升学生英语交流能力。
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关键词：自然拼读法;高职英语;教学方法
伴随时代的不断进步与社会的不断发展，人们越来越重视教育的创新。在传统教学基础上实现英语教学的新突破，才能够提升教学质量，满足学生自主学习的需求。高职英语的学习主要是为了实现学生的无障碍交流，学生只有不断拓展单词量，才能够实现对听力水平的提升，满足沟通的需求。本文针对自然拼读法在高职教学中的运用进行分析和研究，希望通过切实有效的方式提升当下高职院校的教学质量。
一、自然拼读法
自然拼读法是通过学生对单词的直观阅读进行教学，学生在观察单词中的字母或者是字母组合的音节过程中分析单词的读音。
自然拼读法与传统的音标教学方式不同，音标针对每一个英文字母都有具体的读音，这种读音是有科学依据的，能够非常准确地表示出英语字母的音频系统。但是自然拼读的教学方式不像音标教学一样刻板，而是从字母融合关系的角度，进行发音感受的识别。也就是说，每个字母有单独的发音，每个字母组合也都有自己的读音标准。根据字母发音的不同，组合起来的字母读音都有差异。
综上所述，根据音标学单词比较复杂，因为在单词的读音上就存在过程的繁琐问题。一是，要求学生能够熟练地掌握英语字母的音标读音。二是，看到单词的时候要根据每个字母的音标进行分析，经过重新组合实现对单词读音的记忆。反复查找和拼读过程浪费了大量的学习时间，也对学生造成了严重的干扰，导致学习效果不明显。
二、自然拼读法的重要性
自然拼读法对于高职学生能力的培养具有非常重要的作用，可以大幅度提升学生的英语实践应用水平。
首先，自然拼读法能够激发学生的语音思维，使之在长期的训练和模拟练习中，尽早开发英语语言体系感知。如果高职院校的学生缺乏自然拼读法的学习实践，很可能会影响英语阅读成绩。
其次，自然拼读法能够帮助高职学生增加词汇量，成功引导高职学生正确地识别词汇类别。高职院校的英语教学任务更加繁重，为了实现高层次的英语交流学习，提升高职学生的第二外语能力，必须要进行自然拼读法教学。通过阅读提升英语能力，是目前为止最行之有效的方法。要想提升英语阅读能力，就需要单词储备量的扩大。在学生记忆单词的过程中，教师的自然拼读教学方法成为重要的引导方式。自然拼读法还能够有效开发学生的思维，利用这个方式促进学生语言结构的调整。
三、自然拼读法在高职英语教学中的运用
在高职英语教学的过程中，利用先进的教学手段，实现对自然拼读法的灵活转换，能够吸引学生的注意力，激发学生学习热情。教师可以组织小组互动，要求学生进行讨论，将26个英文字母进行全新的组合和搭配，组合的前提是提供字母组合能够拼凑的单词原型。这个方法有效凸显了自然拼读法的精妙之处，通过这个方式发散学生思维，既能够帮助学生完成词语发音的归类，又能够满足学生扩大单词量的需求。
同时，现代科学技术发展迅速，在高职英语教学的课堂中，还可以积极应用互联络，实现对自然拼读法的全面应用。使用互联络可以激发学生学习英语的热情，让高职课堂的英语教学不再死板，充满教学乐趣的课堂氛围更能够吸引学生的注意力，完善英语教学的质量。此外，通过互联络的协助，还可以提升学生自主学习的能力，教师通过有效的引导，让学生逐步发现英语交流中存在的问题，进而主动借助互联络找到解决的方式。
全球经济一体化发展带动了各个国家之间的交流和往来，改革传统英语单词教学方式，利用自然拼读法实现高职院校对专业型英语人才的培养，能够提升学生的听力及口语水平。自然拼读法对学生自主学习能力的培养具有良好的辅助作用，可以通过实施自然拼读法重组英语单词，实现对英语单词量的积累。综上所述，自然拼读法在高职英语教学中的运用十分重要。
参考文献：
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